Organização dos encontros

Leitura aos Domingos- Projeto e Cronograma

Os encontros dominicais deste grupo terão como finalidade o estreitamento entre literatura e realidade, a fim de  vivenciarmos as experiências literárias tal qual sua principal função artística: A representatividade Humana.
Dessa forma, ao contrário da maioria dos cursos de literatura convencionais, nossos encontros serão marcados pela liberdade de pensamento e discussão, de forma que a construção dilética ocorra em sua essência sem as imposições de regras que "desnorteiam" o real uso que se pode fazer da experiência humana, e acabam conduzindo à fórmulas lógicas daquilo que é, por sua natureza, imperfeito.

Programa:

Diretoria de Ensino: Itapecerica da Serra    Escola: Leda Felice Ferreria

Professor: Ari Mascarenhas

Cadastro de Atividade de projeto da escola

Eixo/ Atividade: Literatura/ Leitura e análise de textos/ Leitura dramática

Justificativa: A literatura transforma as pessoas. Desperta o senso-crítico, alimenta a imaginação e consequentemente a criatividade. Auxilia na aquisição de novos verbetes e na produção de textos. A prática dessa leitura, dentro de um ambiente de observação,  pode ser realizada numa apresentação de leitura dramática.

Pessoa - Tempos de redenção. ASMC

Objetivo: Incentivar a prática da leitura na comunidade que participa dos eventos do programa escola da Família.

Grupo de trabalho: Com o apoio do professor Afonso e outros professores do programa, entendemos como Grupo de Trabalho todos os que puderem contribuir com os acessos, divulgação do curso na comunidade, seleção de textos e atividades que possam auxiliar na construção  transdisciplinar.

Plano de Ação: Reuniremos, em sala de aula e/ou outros espaços dentro da escola, adolescentes, adultos, crianças e idosos, alfabetizados ou não para prática de leitura e, selecionar voluntários para a montagem de uma apresentação de leitura dramática, cuja encenação ocorrerá dentro da escola para toda comunidade.

Avaliação: Observação dos itens de melhorias na  prática da leitura e compreensão dos participantes bem como o interesse pela leitura e depoimentos que serão recolhidos no início e no final do curso sobre a experiência de cada um com o livro.

Registro: Todo o andamento do curso estará registrado em um blog que será alimentado pelos próprios participantes. Este espaço digital será utilizado como mecanismo de interação entre literatura e tecnologia.

Cronograma: ( datas e eventos sujeitos a alterações)

Data	Evento
29/ago	Divulgação do Projeto.
12/set	Início das Atividades - Leitura como transformação do cidadão
19/set	Método de estudo sensitivo da literatura.
26/set	Ariano Suassuna - O auto da Compadecida.
17/out	Análise de textos orais
24/out	Análise de textos escritos
31/out	Ariano Suassuna - O auto da Compadecida.
07/nov	Leitura de textos literários: Rompendo a barreira da Obrigação
14/nov	Os gêneros textuais: aspectos de diferenciação.
21/nov	O leitor como produtor de textos: Borges
28/nov	Ariano Suassuna - O auto da Compadecida.
05/dez	Formação do leitor moderno
12/dez	Ariano Suassuna - O auto da Compadecida.
18/dez	Ariano Suassuna - O auto da Compadecida.
19/dez	Apresentação da leitura dramática de : O Auto da Compadecida.

Data de início: 29/08/2010     Data de Término:  19/12/2010

Temas a serem discutidos durante os encontros.

O que é cultura? O que é literatura? Pensamento? Inteligência? – Rompimento de conceitos paradigmáticos e construção de ideias novas sobre essa compreensão geral.

Cânones- O que são? E qual é o papel deles na aproximação e no afastamento do interesse literário?

Profundidade do Texto.  Retomada do pensamento renascentista. O que é profundidade? Novas perspectivas? Antropocentrismo?

Antropocentrismo cultural

A literatura como expressão humana. O Homem como criador e re-criador dessa expressão.

Escolas literárias e o seu papel metodológico.

Análise literária – Código: Representação da comunicação.

Estrutura Básica: Prosa, Poema ( dissertação, narração).

Gêneros: Romance, Carta, Conto, Poesia, Crônica, etc...

Linhas de análise e seu papel na compreensão do desenvolvimento literário.

Texto literário e texto comercial – aspectos de classificação.

Leitura Dramática – polivalências de artes intrínsecas.( O Auto da Compadecida- Ariano Suassuna).

Façamos desta experiênica um momento único em nossas vidas.

Abraços

Prof.Ari Mascarenhas